El Ayuntamiento de Fuentes de Ebro recibió ayer 18 de marzo de 2026 la visita del alumnado de 2º de Primaria del CEIP Luis García Sáinz, en una actividad educativa que permite acercar la institución municipal a las nuevas generaciones y fomentar el conocimiento de la vida pública desde edades tempranas.
Durante la jornada, la alcaldesa, María Pilar Palacín, dio la bienvenida a los escolares y les explicó de forma accesible cómo funciona el Ayuntamiento, qué tipo de decisiones se adoptan y de qué manera estas influyen en el día a día de la ciudadanía. A lo largo de la visita, el alumnado pudo familiarizarse con conceptos básicos como la Constitución, la democracia o la organización municipal, adaptados a su nivel educativo.
Uno de los momentos más destacados fue la presentación de un trabajo elaborado en el aula, en el que los niños y niñas recogían, desde su propia mirada, aquellas cuestiones que consideran importantes para su municipio. Este ejercicio permitió trasladar al equipo municipal las inquietudes, propuestas y reflexiones del alumnado, ofreciendo una visión espontánea y constructiva sobre Fuentes de Ebro.
En palabras de la alcaldesa, “es fundamental que los más pequeños conozcan cómo funciona su Ayuntamiento y sientan que forman parte de él. Sus ideas también cuentan y nos ayudan a construir un municipio mejor”.
La visita incluyó además una aproximación a algunos de los elementos más simbólicos de la institución. El grupo tuvo la oportunidad de consultar el registro de nacimientos de 2018 y de dejar constancia de su paso por el Ayuntamiento mediante su firma en el Libro de Oro municipal, un gesto que refuerza el carácter institucional de la actividad.
La jornada concluyó con un pequeño almuerzo en el que los escolares disfrutaron de un minipastillo y una chocolatina, cerrando así una experiencia que combina aprendizaje, participación y convivencia.
Este tipo de iniciativas se enmarcan en la voluntad del Ayuntamiento de acercar la administración local a la ciudadanía desde edades tempranas, promoviendo una cultura cívica basada en el conocimiento, la participación y el compromiso con el entorno.
